Lehrpläne ukrainischer Flüchtlingskinder: Kein Krieg der Lehrpläne bitte

Ukrainische Flüchtlingskinder stehen vor einer ungewissen Zukunft. Wie sie hier unterrichtet werden, sollte sich nach ihrem situativen Wohl richten.

Die ukrainischen Mädchen Jewa, Christina und Kira bekommen Zuckertüten zum Schulanfang in Bad Düben Foto: Waltraud Grubitzsch/dpa

Tausende Kinder und Jugendliche aus der Ukraine werden in diesen Wochen in Deutschland schulpflichtig. Die ukrainische Generalkonsulin Iryna Tybinka hat die Kul­tus­mi­nis­te­r:in­nen aufgefordert, die Schü­le­r:in­nen nach ukrainischem Lehrplan zu unterrichten. Geflüchtete Lehrkräfte und die ukrainische Onlineschule stehen dazu bereit. Deutschland setzt bisher vor allem auf Willkommensklassen und teilweise den Regelunterricht.

Für einen Unterricht nach ukrainischem Lehrplan spricht vor allem, dass es eine erhoffte baldige Rückkehr in die Ukraine erleichtert. Die Kinder müssen nicht erst Deutsch lernen und werden nicht in ihrem Bildungsniveau herabgestuft. Das entlastet auch das personell unterbesetzte und pandemiebedingt beanspruchte deutsche Schulsystem. Notwendig wären lediglich eine schulrechtliche Anerkennung des ukrainischen Systems und Räume.

Gegen diese Lösung spricht, dass ukrainische und deutsche Schü­le­r:in­nen in Parallelwelten unterrichtet werden. Auch die Onlineschule kann für ältere Jahrgänge keine dauerhafte Lösung sein. Das Lernen in wochen- und monatelanger Isolation ist für viele Kinder psychisch belastend. Falls der Krieg länger dauert als allgemein gehofft, wird es unabdingbar, die deutsche Sprache zu lernen, in deutschen Klassen zu sitzen und deutsche Abschlüsse zu machen.

Angesichts der großen Ungewissheit kommt es aktuell darauf an, keine der Lösungen für das Maß aller Dinge halten. Es geht nicht um die Frage des besseren Lehrplans, sondern um das situative Wohl der durch Krieg und Flucht ohnehin sehr belasteten Kinder. Mehrere Modelle müssen nach individuellem Bedarf und den Gegebenheiten am Wohnort kurzfristig möglich gemacht werden.

Ganz falsch wäre es allerdings, wenn nun sowohl das deutsche als auch das ukrainische Bildungssystem den geflüchteten Schü­le­r:in­nen Leistungen abverlangen. Von zwischen den Systemen zerrissenen und von den Anforderungen überforderten Kindern hat nämlich auch in Zukunft keine Gesellschaft etwas.

Comments

[M.Wistrach]

"Ganz falsch wäre es allerdings, wenn nun sowohl das deutsche als auch das ukrainische Bildungssystem den geflüchteten Schü­le­r:in­nen Leistungen abverlangen. Von zwischen den Systemen zerrissenen und von den Anforderungen überforderten Kindern hat nämlich auch in Zukunft keine Gesellschaft etwas."

Das sehe ich ganz anders. Nach meiner Erfahrung sind die allermeisten Schulkinder "aus dem Osten", wenn sie hier ankommen, sehr viel leistungsorientierter eingestellt als unsere privatfernsehensozialisierten Gleichaltrigen. Die "Neuen" wollen lernen und man sollte ihnen genügend "Futter" geben und Leistungskontrollen, die ihre Motivation erhalten.

[Prayn]

@M.Wistrach Gute Egänzung zu einem ausgewogenen und klugen Kommentar.

Jegliche situativ angemessenen Leistungen sollten gefördert und gewertschätzt, nicht abverlangt und zu früh oder hart bewertet werden.