: fremdsprachigkeit
Problem oder Ideal
Wenn Kinder schulpflichtig werden, die kein oder kaum Deutsch können, kommen sie normalerweise in eine Förderklasse. Dort sind nur Kinder nicht deutscher Herkunftssprache. Maximal 15 Kinder werden höchstens zwei Jahre systematisch alphabetisiert. Zudem gibt es die Möglichkeit, diese Kinder sofort in eine Klasse auch mit deutschsprachigen Kindern zu schicken. Dort bekommen sie dann wöchentlich maximal acht Stunden Intensiv-Deutschkurse parallel zum Unterricht.
Wenn Kinder zweisprachig aufwachsen sollen, besuchen sie am besten eine der 17 Berliner Europa-Schulen. Hier ist die Bilingualität schon von der Vorschule an Konzept. Daher gelten sie unter Experten als „sehr gute Grundlage für interkulturelle Akzeptanz“. Die Kinder werden in den meisten Stunden jeweils von einer deutschen und einer Lehrerin nicht deutscher Herkunftssprache gemeinsam unterrichtet. NAU
Links lesen, Rechts bekämpfen
Gerade jetzt, wo der Rechtsextremismus weiter erstarkt, braucht es Zusammenhalt und Solidarität. Auch und vor allem mit den Menschen, die sich vor Ort für eine starke Zivilgesellschaft einsetzen. Die taz kooperiert deshalb mit Polylux. Das Netzwerk engagiert sich seit 2018 gegen den Rechtsruck in Ostdeutschland und unterstützt Projekte, die sich für Demokratie und Toleranz einsetzen. Eine offene Gesellschaft braucht guten, frei zugänglichen Journalismus – und zivilgesellschaftliches Engagement. Finden Sie auch? Dann machen Sie mit und unterstützen Sie unsere Aktion. Noch bis zum 31. Oktober gehen 50 Prozent aller Einnahmen aus den Anmeldungen bei taz zahl ich an das Netzwerk gegen Rechts. In Zeiten wie diesen brauchen alle, die für eine offene Gesellschaft eintreten, unsere Unterstützung. Sind Sie dabei? Jetzt unterstützen
