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Zu wenig Kita-Plätze in BremenMehr und mehr und noch nicht genug

Bremens Betreuungslücke für Kleinkinder bleibt: Trotz 1.000 Er­zie­he­r*in­nen in Ausbildung sollen mehr Nicht-Fachkräfte das Problem lösen.

Immer mehr Kinder fordern immer mehr Personal: In Bremen fehlt's an Kitaplätzen Foto: Uli Deck/dpa

Bremen taz | Man kann die Bremer frühkindliche Bildungsmisere in wenigen Worten zusammenfassen: Jahr für Jahr fehlen viele Hundert Betreuungsplätze in den Kitas – und obwohl das Angebot Jahr für Jahr ausgebaut wird, wird die Lücke kaum kleiner.

Wer es genauer wissen will, der kommt nicht umhin, sich eine ganze Latte an Daten anzutun. Zur Pressekonferenz zum Kita-Jahresstart liefert die Bildungsbehörde den Jour­na­lis­t*in­nen 17 Seiten mit Tabellen, zu Fachkräften und Kinderzahlen, zu Krippen und Kitas und Betreuungszeiten.

Erst einmal sind da die Erfolgsmeldungen: 24.363 Kinder können 2024 in der Stadt Bremen eine Kita besuchen – das sind knapp 7.000 Kinder (oder 39 Prozent) mehr als noch 2013. Für sie alle wurde in diesem Zeitraum ein Platz geschaffen, den es vorher nicht gab, pädagogisches Personal wurde ausgebildet und eingestellt.

Aber: Im gleichen Zeitraum ist die Zahl der Kinder unter sechs Jahren in Bremen um 25 Prozent gewachsen, auf 35.500 Kinder. Es bleiben also gut 10.000 Kinder in dem Alter, die keinen Betreuungsplatz haben.

Die Räume sind da, es fehlt an Personal

Längst nicht alle von ihnen brauchen einen: Für unter Einjährige gibt es ohnehin keinen Rechtsanspruch auf Betreuung. Auch viele ein- und zweijährige Kinder blieben bisher recht selbstverständlich zu Hause. Insgesamt 570 Bremer Kinder warten derzeit auf einer zentralen Warteliste auf einen Platz, weitere 202 auf den Wartelisten einer bestimmten Einrichtung.

Das sind weit weniger, als zuletzt kolportiert wurde: 1.300 Kinder ohne Kita-Platz! So hieß es noch Ende Juli alarmierend, FDP und CDU nutzten diese Zahl in ihrer großen Regierungsschelte und ihrem Misstrauensantrag gegen die Bildungssenatorin Sascha Aulepp (SPD). Dennoch bleiben noch immer 772 Kinder, für die ihre Eltern gern einen Platz hätten, aber keinen bekommen.

Die Räume für diese Kinder wären eigentlich vorhanden, denn in den vergangenen Jahren wurde der Ausbau massiv vorangetrieben. Für 900 Plätze, rein rechnerisch also mehr als genug, gibt es neuen Raum, aber eben keine Er­zie­he­r*in­nen.

Es müsse mehr ausgebildet werden, fordert daher die Opposition. Dabei zeigen die Ausbildungszahlen: 530 Sozialpädagogische As­sis­ten­t*in­nen lassen sich aktuell in Bremen ausbilden, dazu 123 Heiler­zie­hungs­pfle­ge­r*in­nen und 137 Azubis, die 2024 ihre Ausbildung zu Kin­der­pfle­ge­r*in­nen begonnen haben. Und 1.040 Personen lassen sich aktuell zu Er­zie­he­r*in­nen weiterbilden.

Wer diese Zahlen sieht, mag denken: Das Problem ist bald gelöst. Selbst wenn noch einige ihre Ausbildung abbrechen, das passiert für gewöhnlich bei einem Viertel aller Azubis in dem Bereich, wirkt das Verhältnis von 770 aktuell wartenden Kindern auf rund 1.000 neue Er­zie­he­r*in­nen über die nächsten zwei, drei Jahre komfortabel. Aktuell arbeiten in Bremer Kitas übrigens 6.647 Päd­ago­g*in­nen – nur ein Teil davon als ausgebildete Er­zie­he­r*in­nen oder Sozialpädagog*innen.

Doch die Bildungsbehörde jubelt nicht: Zu oft hatte man sich in den vergangenen Jahren nicht ausreichend auf steigende Kinderzahlen eingestellt. Einen tatsächlichen Bedarf könnten auch aktuell sehr viel mehr Kinder haben als die 770 auf den Wartelisten.

Geringer Qualifizierte sollen's richten

Der Blick in andere Bundesländer zeigt, dass dort die Betreuungsquote für unter Dreijährige sehr viel höher ist als in Bremen, wo mittlerweile 30 Prozent der unter Dreijährigen versorgt sind. Im Bundesschnitt sind es gut sind es gut 36 Prozent. Und im Vergleich mit den Stadtstaaten Hamburg und Berlin schneidet Bremen noch schlechter ab: Dort liegt die Betreuungsquote für die kleineren Kinder bis drei zwischen 45 und 47 Prozent. Die Nachfrage steigt mit dem Angebot.

Aulepp feiert die Ausbildungszahlen denn auch nicht als Erfolg. „Das reicht nicht“, sagt sie. Dass man die Zahl der Azubis weiter steigern kann, das glaubt die Senatorin allerdings auch nicht: Schon jetzt sind 38 Prozent aller Aus­bil­dungs­an­fän­ge­r*in­nen in Bremen in Erziehungs- und Kinderpflegeberufen tätig. Das sind mehr als bundesweit, wo es 34 Prozent sind. „Es gibt schon noch ein paar andere Betriebe, die für die jungen Leute als Ausbildungsort interessant sind“, so Aulepp. „Mehr kriegen wir nicht.“

Natürlich wollen wir auf Fachkräfte setzen. Aber dass Gruppen schließen müssen, wenn eine Person fehlt, das darf nicht sein

Sascha Aulepp, Bremer Bildungssenatorin

Die Bildungsbehörde setzt auf Quer­ein­stei­ge­r*in­nen – und darauf, Kinder auch von Nichtfachkräften betreuen zu lassen. Zuletzt wurden verstärkt „Tagespflegepersonen“ ausgebildet. Deren Einsatzgebiet wurde ausgedehnt. Mittlerweile dürfen sie sich sogar von klassischen Kita-Trägern anstellen lassen und eigene Einrichtungen leiten.

Bei der Pressekonferenz am Donnerstag verkündet Aulepp noch einen Plan: Sie will die Vertretungsregelungen in den Kitas lockern. Aktuell muss in jeder Gruppe immer eine Person anwesend sein, die Er­zie­he­r*in oder So­zi­al­päd­ago­g*in ist. Bei einem Ausfall kann diese Person eigentlich nur durch andere mit gleicher Qualifikation ersetzt werden. Aulepp denkt darüber nach, auch So­zi­al­as­sis­ten­t*in­nen als Vertretungen und Springerkräfte zuzulassen. „Natürlich wollen wir auf Fachkräfte setzen. Aber dass Gruppen schließen müssen, wenn eine Person fehlt, das darf nicht sein.“

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2 Kommentare

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  • "Geringer Qualifizierte sollen's richten"



    Wer in Kitas und Schulen auf Seiten- und Quereinsteiger setzt, nimmt die zu erwartenden Bildungslücken billigend in Kauf. Das führt zu fehlenden Fachkräften?

  • Es ist schon eine seltsame Alarmmeldung: "Nicht-Fachkräfte" dürfen in die Nähe der Kita Kinder! Kraaaass. Kein Wunder dass die Geschichte voll ist von Hunger Krieg und Revolution : alles jahrhundertelang von Nichtfachkräften rücksichtslos ins Erwachsenenalter geschleudert!



    Hat noch jede(r) auf dem Schirm, dass dieselben Kids die meiste Zeit des Tages von Dilettanten names Eltern resp. Alleinverziehenden neurologisch geprägt werden.



    Sollen wir wirklich glauben, daß all diese pädagogisch geschulten Fachkräfte den ganzen Tag ihre sorgfältig eingepaukten Konzepte an alle 25 Kids der Gruppe anbringen? Und alle anderen nur irreparable Schäden bewirken?