Behindertenaktivist über seine Kämpfe „Ich bin ehrlicher geworden“ Udo Sierck hat ein Buch geschrieben über die Behindertenbewegung. Heute sorgt er sich, dass das Erkämpfte wieder zunichte gemacht werden könnte. Interview von Marietta Meier 14.12.2025
Arbeitsbedingungen an Sonderschulen Sonderpädagogik lohnt sich nicht In Hamburg streiken Beschäftigte an Sonderschulen. Es gebe zu wenig Personal für zu viele Schüler*innen. Ein Grund dafür sei das geringe Gehalt. Von Jonas Graeber 8.12.2023
Sozialpädagogen über Inklusion „Eine radikale Herausforderung“ Sollten alle Kinder mit Behinderung zur Regelschule? Für den Sonderpädagogen Andreas Hinz ist das fällig, für den Kollegen Uli Hoch Überforderung. Interview von Friederike Gräff 27.2.2021
LehrerInnen über vergessene Schulen „Diese Eltern sind belasteter“ Sonderschulen spielen in der Debatte über Unterricht im Lockdown keine Rolle. Ein Gespräch über Versäumnisse der Politik und übersehene SchülerInnen. Interview von Friederike Gräff 3.2.2021
Regelschule vs. Sonderschule Inklusion tut weh Auf Rügen sollen alle Kinder gemeinsam lernen. In Berlin gibt es weiterhin Sonderschulen. Was ist besser für die Kinder? Und wer entscheidet das? Von Anna Klöpper und Anna Lehmann 22.7.2017
Streit um Inklusion in Berlin „Wäre Förderschule nicht besser?“ Bereits im Kindergarten riet man unserer Autorin ab, auf eine reguläre Schule zu gehen. Sie hat es trotzdem getan. Eine persönliche Abrechnung. Von Sandra Hertzke 4.1.2017
taz-Serie Inklusion (7) „Behindert, aber nicht nur“ Darf man „behinderte Menschen“ so nennen? Ja, meint die Soziologin Lisa Pfahl. Ein unverkrampftes Miteinander lernt man am besten schon als Kind. 3.12.2014
Inklusion in Deutschland Ausbruch aus der Sonderschule Etwa drei Viertel der Sonderschüler verlassen die Schule ohne qualifizierenden Abschluss. Warum schulische Inklusion in Deutschland oft so schwerfällt. Von Benjamin Edelstein, Jonna Blanck und Justin Powell 23.11.2014
taz-Serie Inklusion (3) Streiter für die Sonderschule In Nordrhein-Westfalen kämpfen Eltern für den Erhalt der Förderschule. Sie befürchten, dass ihre Kinder in der Regelschule untergehen könnten. Von Anja Krüger 20.8.2014
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