In die Sonderschule abgeschoben: Philipp darf nicht mit Normalos lernen

Nach sechs Jahren Integration zwingt das Schulamt in Marburg-Biedenkopf ein Downsyndrom-Kind zum Besuch einer Sonderschule.

BERLIN taz | "Zurück zu den Wölfen": Das ist der Satz, den Anke Koch-Röttering von ihrem Sohn Philipp immer wieder hört. Wölfe. So hieß seine Lerngruppe in der Schule, in die das Downsyndrom-Kind Philipp bis zum Ende der sechsten Klasse ging - zusammen mit nichtbehinderten Schülern. Bis heute trägt Philipp stolz die T-Shirts der Wölfe.

Inzwischen muss der heute 15-Jährige auf eine Sonderschule für "Praktisch Bildbare" gehen, wie das in Hessen heißt. "Müssen" ist das richtige Wort. Denn Philipp Koch will es nicht, seine Eltern wollen es nicht - aber das Schulamt Marburg-Biedenkopf zwingt sie dazu. "Im vorliegenden Fall", heißt es in einem Schreiben der Behörde, "kann das Gewollte finanziell nicht ermöglicht werden." Der Topf für Förderstunden ist angeblich leer.

Philipps Mutter beobachtet mit Schrecken, wie sich ihr Sohn im vergangenen Dreivierteljahr entwickelt hat. Vorher habe er sich ständig mit anderen Klassenkameraden getroffen, zum Basketball-Spielen oder zum Kickern. An der Sonderschule habe er sich noch kein einziges Mal am Nachmittag verabredet. "Sonderschulen machen einsam", sagt Koch-Röttering. Und unselbständig, findet sie. Einmal habe sie ihren Sohn abgeholt, da spielte die Klasse Topfklopfen. "Ich will, dass mein Kind gefordert wird", sagt die Mutter. Und nicht wie ein kleines Kind verhätschelt.

Die Eltern sind nun vor Gericht gezogen. Denn schließlich hat Deutschland zum Jahreswechsel die UN-Behindertenrechtskonvention ratifiziert, in der sich die Vertragsstaaten zu einem inklusiven Bildungssystem verpflichten. Das heißt: Behinderte und nichtbehinderte Kinder sollen möglichst zusammen lernen. Bisher dürfen nur rund 16 Prozent der Schüler in Deutschland mit sogenanntem sonderpädagogischen Förderbedarf auf normale Schulen gehen, in Zukunft sollen es 80 bis 90 Prozent sein - wenn die Kultusbehörden denn mitspielen.

Bei Philipp Koch mauern die Behörden, und das ist noch milde ausgedrückt.

Der Fall hat das Zeug zum Präzedenzfall. Die Eltern haben sich einen renommierten Anwalt genommen: den ehemaligen hessischen Justizminister Rupert von Plottnitz, der die Angelegenheit notfalls bis zum Bundesverfassungsgericht tragen will.

Damit wäre auch zahlreichen anderen Eltern geholfen, deren Kinder gegen ihren Willen auf Sonderschulen verfrachtet werden. Von 213 Fällen allein in Hessen weiß die "Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben - gemeinsam lernen". Das Büro der Behindertenbeauftragten der Bundesregierung, Karin Evers-Meyer, berichtet von Dutzenden Briefen "völlig verzweifelter Eltern", denen es nicht gelingt, ihre Kinder auf einer normalen Schule unterzubringen - trotz der UN-Konvention, die viele als Meilenstein sehen.

Die hessischen Behörden denken da offenbar anders. Von dem "von der Bundesrepublik Deutschland als Vertragsstaat ratifizierten Abkommen wird das beklagte Land Hessen in keiner Weise betroffen", heißt es in einem Schreiben des Schulamts an das Verwaltungsgericht Gießen, das Philipps Fall verhandelt. Eine gewagte Interpretation: Schließlich haben sowohl der Bundestag als auch der Bundesrat der UN-Konvention zugestimmt - und damit auch Hessen. Im Schulamt heißt es auf Nachfrage nur noch: "Wir geben derzeit in Absprache mit dem Kultusministerium keine Verlautbarungen mehr ab."

Philipps Fall ist auch eine Zumutung. Nach dem Besuch einer privaten Schule mit integrativem Konzept, die allerdings nach dem sechsten Schuljahr endete, wollten seine Eltern ihn auf eine Gesamtschule nach Marburg schicken. Die wollte Philipp tatsächlich auch aufnehmen - doch da funkte das Schulamt dazwischen.

Dass Philipp nicht auf eine normale Schule gehen darf, damit wollen sich die Eltern nicht abfinden. Anke Koch-Röttering ahnt, was ihm nach der Sonderschule droht: "Das führt direkt in den nächsten Sonderweg", sagt sie, "die Behindertenwerkstatt." Deshalb müsse Philipp so schnell wie möglich raus aus der Sonderschule. "Die Zeit rennt."

Comments

[Gabriele Ludek]

Unsere Tochter ist "erst 7" und wir sind sehr froh, dass sie auf eine "normale Schule" gehen wird. Aber auch das war schon Kräfte-aufreibend genug.

Immer wieder Gespräche und Ankämpfen gegen Behördenalltag. Und wie die Eltern von Philipp wünschen auch wir uns für unsere Tochter: einen ganz normalen Bildungsweg mit ganz normalen Aussichten auf eine ganz normale Berufsausübung.

Den Eltern von Philipp und vor allem Philipp selbst wünsche ich: Durchhaltevermögen, Kraft und fähige Leute an ihrer Seite, die ihnen helfen, ihr Ziel zu erreichen!!!

[Claudia Heizmann]

Liebe Eltern von Philipp.

ich wünsche Ihnen viel Glück und viel Erfolg. Selbst Mutter einer Tochter mit DS kenne ich die "Pädagogik des Wegschickens" nur zu gut. Außerdem schicke ich Ihnen viele Kraft und Durchhaltevermögen. Den Kampf den Sie führen führen Sie für alle unsere Kinder. Danke!!! Ihre

Claudia Heizmann