Nur ein Sechstel der Kinder ist nachmittags im Hort oder in der Ganztagsschule – der Rest muss die Zeit zwischen Hausaufgaben, Computer und Inlineskaten selbst oder mit Elternhilfe gestalten. Der heikelste Punkt ist die Beschränkung der Zeit vor dem Computer am Nachmittag
- die Schule an der Hamburger Straße sowieso. Aber die Schule schlägt zurück: Sie bindet in ihre Achse des Bösen sogar Schläfer-Fahrräder ein und nutzt schamlos das Harry Potter-Wissen der SchülerInnen aus
Pisa I(nternational) zeigte deutlich: Die Nation der Dichter und Denker scheitert schon in der Qualifikation für die Leseweltmeisterschaft. Grund: Funktionaler Analphabetismus
Erziehungswissenschaftlerin Ursula Boos-Nünning hält die Berliner Erhebung für übertragbar auf andere Großstädte. Sie plädiert für eine Förderung sowohl in Deutsch als auch der Muttersprache