In manchen Schulen hat jedes zehnte Kind kein Geld für Unterrichtsmaterial. Die Städte sehen sich vor eine moralische Entscheidung gestellt: Zahlen oder nicht zahlen? Kritiker befürchten eine „pädagogisch fatale Situation“
... Euro. N. EL MOUSSAOUI/ K. HEIMEIER
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Quelle: taz NRW
Ressort: NRW aktuell
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