Stan Panton

15.12.2017 , 16:34 Uhr

Zugegeben, erstmal sträubt sich alles bei dem Gedanken an „Sandwesten“ und die Adsoziation zur Zwangsjacke liegt nahe. Auch das Argument, dass man die Ursache nicht bei den Kindern sondern in den Umständen suchen muss, leuchtet mir ein.

Doch man sollte sich nicht so vorschnell seinen Reflexen ergeben. Bei der Lektüre dieses Artikels fällt doch auf, wie Theorie und Praxis auseinanderklaffen und v. A. dass es „Theorie“ eben gar nicht gibt, abgesehen von einem UKE-Direktor, der zugibt, dass ihm „diese Westen (...) nicht bekannt“ sind. (Wahrscheinlich kam der Anruf von der taz-Redakteurin etwas unerwartet, aber man muss sich ja dazu verhalten, so als Klinikdirektor). Dagegen stehen Stimmen von Lehrer*innen, Schulleitung und vor allem von Kindern, die offenbar jenen positiven Effekt, der empirisch noch nicht erwiesen sein mag, für sich bereits festgestellt haben.

Wenn die Kinder wirklich gern in die Weste schlüpfen, sollte man m. E. ein wenig undogmatischer an die Sache gehen, und seine anmaßende und letztlich uninformierte Empörung etwas zurückfahren.