: Lernen ohne Drill
„Mit den Leistungen im Lesen und Schreiben geht es immer weiter bergab.“ Dieser Behauptung widerspricht der Bremer Grundschul-Professor Hans Brügelmann energisch. „Wir übersehen oft wichtige Fortschritte der Kinder, weil wir ihre Fehler nicht verstehen.“ Zu diesem Schluß kam Brügelmann nach einer neuen Untersuchung im Rahmen des Projekts „Kinder auf dem Weg zur Schrift“, das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unterstützt wird. (dpa)
50.000 Menschen beteiligen sich bei taz zahl ich – weil unabhängiger, kritischer Journalismus in diesen Zeiten gebraucht wird. Weil es die taz braucht. Dafür möchten wir uns herzlich bedanken! Ihre Solidarität sorgt dafür, dass taz.de für alle frei zugänglich bleibt. Denn wir verstehen Journalismus nicht nur als Ware, sondern als öffentliches Gut. Zahlen muss niemand, aber guter Journalismus hat seinen Preis. Und immer mehr Leser*innen machen mit und entscheiden sich für eine freiwillige Unterstützung der taz! Dieser Schub trägt uns gemeinsam in die Zukunft. Denn wir suchen wir auch weiterhin Ihre Unterstützung. Setzen auch Sie jetzt ein Zeichen für kritischen Journalismus und unterstützen Sie die taz – schon ab 5 Euro. Jetzt unterstützen
