taz.de

taz-header:not(:defined) { min-height: 0 !important; } .taz-header-container { position: static !important } picture > *:not(noscript) { display: none !important } .randomizeList-0.is-hidden:first-of-type, .randomizeList-1.is-hidden:first-of-type{ display: flex !important } .readMoreContent-wrapper>.readMoreContent { max-height: fit-content !important } .no-js-show { display: block !important }

Sozialpädagogen über Inklusion

„Eine radikale Herausforderung“

Sollten alle Kinder mit Behinderung zur Regelschule? Für den Sonderpädagogen Andreas Hinz ist das fällig, für den Kollegen Uli Hoch Überforderung.

Interview von Friederike Gräff

27.2.2021

Kunst, nicht Kunsttherapie

Die Ateliergemeinschaft der Schlumper wünscht sich mehr Inklusion im Kunstbetrieb

Von Philipp Effenberger

5.1.2019

schwerpunkt, S. 56-57

Kampf um den Fahrstuhl

Hamburg Die Hochschule für angewandte Wissenschaften ist barrierefrei – die zugehörige U-Bahn-Station war es lange nicht. Doch jetzt kommt Hamburg unter Gesetzesdruck

Von Annika Lasarzik

20.8.2016

Schwerpunkt, S. 56-57

Sozialpädagogen über Inklusion „Eine radikale Herausforderung“

Kunst, nicht Kunsttherapie

Kampf um den Fahrstuhl

Sozialpädagogen über Inklusion

„Eine radikale Herausforderung“