Hey, ich bin teamfähig

betr.: „Die Kinder sind clever“, taz vom 13.11. 08

Mit seinem Vorschlag, die Bildungsstandards um „Teamfähigkeit“ zu erweitern, zeigt Herr Paul sehr schön die Schattenseiten von Standards und Lernstandserhebungen: Hauptsache jeder steht am Ende irgendwie gut da! „Ich bin schlecht in Mathe, Englisch und Deutsch, aber hey, ich bin teamfähig.“ Was bringt das den Kindern? Anstatt durch kleine reale Erfolge in den entsprechenden Fächern zu motivieren, wird unnötiger bundesweiter Druck aufgebaut. Der erste Teil des Interviews mit dem Tenor, dass bildungsferne und deshalb langsamere Schüler mit mehr Zuwendung durch die Lehrer auch deutlich bessere Erfolge erleben, bot doch eine viel sinnvollere und praktischere Verbesserungsmöglichkeit an. UWE DREXELIUS, Bielefeld