ZWEISPRACHIGE KINDER: Lehrernachwuchs pocht auf Deutsch

Einer Studie der Europa-Universität Flensburg zufolge haben Lehramtsstudenten Vorbehalte gegen die Nutzung von Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer. „Es zeigt sich, dass es Lehramtsstudierenden teilweise schwer fällt, die lebensweltliche und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt der Schülerschaft anzuerkennen und als Chance zu verstehen“, sagte die Professorin für Deutsch als Fremd und Zweitsprache Julia Ricart Brede. Noch etwa ein Drittel der Befragten sehe Schule als originär einsprachig an. Ricart Brede und Diana Maak führen seit 2011 die bundesländer und grenzübergreifende Studie durch.  (dpa)