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: THEMA DES TAGES

Sonderbehandlung statt Integration

20.2.2007 0:00 Uhr

Das neue NRW-Schulgesetz will Förderschulen dazu motivieren, verstärkt auf Kompetenzzentren für sonderpädagogische Arbeit setzen. Pädagogen kritisieren den Schritt. Sie befürchten, dass Kinder und Jugendliche dadurch wieder verstärkt als gehandicapt etikettiert werden.