Schüler forschen nach Zahlen

Das Jüdische Museum Berlin hat einen Schülerwettbewerb zur Auseinandersetzung mit der Bedeutung und dem Missbrauch von Zahlen in Geschichte und Gegenwart gestartet. Der Wettbewerb in Zusammenarbeit mit dem Cornelsen Verlag wolle die eigenständige Meinungsbildung von jungen Menschen stärken und in die Lage versetzen, „Manipulation und Missbrauch von scheinbar objektiven Daten zu deuten“. Zur Teilnahme aufgerufen sind Schüler der Klassen fünf bis zehn. Als Wettbewerbsbeiträge können bis 22. Mai nicht nur Texte, sondern auch Modelle, Experimente, Collagen, Fotoberichte oder Filme eingereicht werden. EPD

Informationen ab 6. Februar unter cornelsen-teachweb.de/machtderzeichen