Reden fördert Migrantenkids

BERLIN epd ■ Wenn mit Migrantenkindern im frühen Kindergartenalter viel gesprochen wird, erhöhen sich auch deren Bildungschancen. Das ergab ein gestern vorgestellter sechsmonatiger Modellversuch der Freien Universität Berlin in mehreren Kindergärten der Stadt. In den Kindergärten hatten Wissenschaftler jeweils eine Gruppe mit einem neuen Erziehungsmodell und eine Vergleichsgruppe beobachtet. Die Kompetenz in der deutschen Sprache und die Entwicklung der Wahrnehmung der zwei- bis dreijährigen Kinder aus deutschen sowie aus Migrantenfamilien sei gegenüber Kindern aus der Vergleichsgruppe deutlich stärker gewachsen.