: „Liebe taz...“ Statistiken selber fälschen
Betr.: „An Orientierungsstufe (OS) festhalten“, taz bremen vom 9. März 2000
Zu ihrem oben genannten Artikel kann ich Ihnen als „geschädigter“ Vater folgendes ergänzen: Glauben Sie nur der Statistik, die Sie selbst gefälscht haben! Die „hohe Prognosesicherheit“ der Orientierungsstufe im Hinblick auf die Empfehlung der jeweiligen weiteren Schulform entsteht auch dadurch, dass zum Beispiel in Zensurenkonferenzen der weiterführenden Schule das Votum der OS ausschlaggebend sein kann. Bei „richtiger“ Empfehlung von der OS gibt es bei Wackelkandidaten in einem Fach halt noch eine vier, bei „falscher“ schon eher die fünf. Außerdem haben „richtig“ empfohlene Kinder in den ersten Jahren einmal sitzen bleiben frei, die „falsch“ empfohlenen gehen ab.
Ich glaube schon, dass diese Empfehlungssicherheit auch mit einer Grundschule möglich wäre, die die Kinder in der fünften oder sechsten Klasse in die weiterführende Schule entlässt. Dann würden nämlich Lehrer entscheiden, die die Kinder in ihrer Entwicklung von klein auf kennen. Das halte ich für die bessere Empfehlungsgrundlage als den Eindruck, der in zwei Jahren „Durchlauferhitzung“ in einer OS entsteht.
Wolfgang Rösemann
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