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KIRSTEN FUCHS über KLEIDER

Biedermann und die Grundschulen

Wenn nächstes Jahr Popel an der Nase eine gewisse Aufmüpfigkeit ausdrücken, dann gibt’s Popel zu kaufen

Von KIRSTEN FUCHS

12.2.2004

Schule in die Pubertät!

Das Schulsystem in Deutschland wird sich verändern. Aber wie? Bisher müssen sich die Schüler anpassen. Falsch: Um Kindern Horizonte zu eröffnen, muss Schule sich zum Teil ihres Lebens machen

Von NADJA KLINGER

28.1.2004

zweite Meinung, S. 14

Klassenfahrt zum Mond

Abiturienten wollen nicht mehr Lehrer werden. Doch der Bedarf wird in den nächsten Jahren steigen. Die Kultusminister wollen das Problem mit einer Imagekampagne lösen. Wie gesagt: Sie wollen

Von SUSANNE LANG

19.11.2003

zweite Meinung, S. 14

Adorno, ein Wiedererkennungseffekt

Da hat Dieter Bohlen nichts zu lachen: Die Nachrichtenagenturen bringen die Kritische Theorie jetzt ganz groß raus

Von DIRK KNIPPHALS

3.9.2003

Kultur, S. 16

„Wir setzen auf Selbstverpflichtung“

Ein Gespräch mit Sanem Kleff, der Leiterin des Projekts „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“

Von CHRISTINE BERGER

11.11.2002

Interkulturelles, S. 16

Sind Schüler Trivialmaschinen? Auf diese Vorstellung läuft die allgemeine Klage in Deutschland nach der Pisa-Studie jedenfalls hinaus: Damit mehr herauskomme, müsse man eben mehr hineintun. Doch die Schule ist ersichtlich nicht nur zum Lernen da

Von PETER FUCHS

10.7.2002

Kultur, S. 16

Aufgeklärte Minimalisten

Die sozialdemokratischen Bildungsminister informieren sich über die beste Schule der Welt: die finnische. Sie sind neugierig auf das kleinste Unterrichtsdetail – nur vor dem verbrannten Terminus Gesamtschule hüten sie sich

Von CHRISTIAN FÜLLER

22.5.2002

Bildung, S. 16

„Schule für alle“

Parlamentarische Linke der SPD fordert Gesamtschule: Bund soll sich stärker an der Bildungspolitik beteiligen

Von ANGELIKA HENSOLT

22.5.2002

Bildung, S. 16

Der Klassenälteste

Von fliegenden Schlüsselbünden und Klassenbüchern: Wie aus den Sitzenbleibern eines Wolfsburger Gymnasiums ein Künstler und ein Selbstmörder hervorgingen – Schulerinnerungen nach Erfurt

Von WOLFGANG MÜLLER

17.5.2002

Kultur, S. 16

Die Einsamkeit der Aufsteiger

Integration durch Bildung: New Yorks Schulkanzler Harold O. Levy beim Vortrag in Berlin

Von CHRISTIAN FÜLLER

9.11.2001

Kultur, S. 16

Lernen um der Sache willen

Wer bildet Kinder so, dass sie sich in der New Economy zurechtfinden? Die alte Schule etwa? Die Reformpädagogen meinen: Wir lehren die Schlüsselqualifikation – Problemlösungskompetenzvon SUSANNE THURN

Von SUSANNE THURN

25.4.2001

Bildung, S. 16

Nicht erlebte Selbstwirksamkeit

Ausgegrenzte Schüler fühlen sich gedemütigt – und können ideologieempfänglich werden. Über psychische Parallelen zwischen Amokläufern in amerikanischen Schulen und Mitläufern rechtsextremer Cliquen in deutschen Lehranstalten

Von RONALD FREYTAG

18.4.2001

Bildung, S. 16

„Der Samen der Gewalt“

Cliquenbildung kann in Schulen zu Quälerei führen. Die vergiftete Atmosphäre muss abgebaut werden, meint der Sozialpsychologe Elliot Aronson. Sonst schlagen die Gedemütigten zurück

Von SUSAN GILBERT

18.4.2001

Bildung, S. 16

Quereinsteiger sind ein Gewinn

Kundige Gäste gehören in den Unterricht jeder Schule, meint Dieter Wunder. Sie dürfen von den Pädagogen nicht als Lückenbüßer betrachtet werden. Quereinsteiger können Schulen öffnen und den Lehrerberuf verändern

Von DIETER WUNDER

4.4.2001

Bildung, S. 16

Die Gefühlsschule

Eine Leipziger Talkrunde resümiert, was Schulen gegen rechts brauchen: Viel Gefühl, manches klare Verbot und Lehrer, die rechte Kultur erkennen

Von CHRISTIAN FÜLLER

28.3.2001

Bildung, S. 16

Ans Lehrdeputat gekettet

Schüler ändern sich ständig. Pädagogen aber begreifen sich immer noch als Be-Lehrer

Von MARC BÖHMANN

21.3.2001

Bildung, S. 16

Warten und weiterlesen

Ein Dutzend Anthroposophen haben sich in Hamburg getroffen, um die Debatte über Rudolf Steiners Werk auch einmal intern zu führen. Auf der Suche nach rassistischen Stellen kommen sie zu dem Schluss: Man darf den Meister nicht so genau nehmen

Von CHRISTIAN FÜLLER

14.3.2001

Bildung, S. 16