Lesen wie in Bayern

Die Hamburger Schul-Enquetekommission hat nicht nur zur Schulstruktur, sondern auch zur Hebung des Bildungsniveaus Empfehlungen beschlossen. Der Anteil von Kindern, die beim Pisa-Kompetenzwert Lesen auf der untersten Stufe stehen, soll von 27 Prozent auf den OECD-Mittelwert von maximal 19 Prozent sinken – und die Zahl der sehr guten Leser von 9,7 auf die in Bayern erreichten 12,5 Prozent steigen. Dafür werden die Kitas gestärkt, Ganztagsangebote in sozialen Brennpunkten sowie Leseprogramme für Jungen ausgebaut. Ferner soll die Zahl der Sitzenbleiber reduziert werden. Keine Mehrheit fand die Forderung von SPD und Grünen, die Förderschulen schrittweise in die Regelschulen zu integrieren, ihr Anteil soll auf dem jetzigen Stand gehalten werden. kaj