: Schwachstellen der inneren Widersprüche
■ betr.: „NRW-GEW distanziert sich vom eigenen Blatt“, taz vom 19.9.1994
[...] Gesamtschule als reines Politikum betrachtend, verliert die GEW aus dem Auge, daß es den gesamtschulinternen KritikerInnen um eine bessere Schule geht. Die Arbeit der LehrerInnen mag „hervorragend“ und „engagiert“ sein, deshalb ist sie leider noch nicht notwendigerweise „erfolgreich“ — und Kritik an „heiligen Kühen“ ist nicht automatisch „diffamierend“.
Ich selbst bin keine Befürworterin des dreigliedrigen Schulsystems, sehe aber gleichzeitig, daß viele Gesamtschulen keine befriedigende Alternative bieten. Das mag zum Teil an äußeren Bedingun gen liegen (Standort der Schule, SchülerInnenpopulation,...), zum Teil spielen auch unübersehbar interne Faktoren eine Rolle (frühzeitige Differenzierungen, dadurch Aufhebung des Klassenverbandes und Verlust von Orientierung, ...). Wir können nur eine schülerInnen- und lehrerInnengerchte Schule sein und werden, wenn wir offen bleiben.
Wir müssen die Schwachstellen, die inneren Widersprüche der Gesamtschule sehen und benennen und uns Kritik von außen zu Herzen nehmen, nicht die Bereitschaft zum Denken abblocken, weil uns etwa das politische Lager der KritikerInnen nicht paßt. [...] Sabina Suhrmann, Vlotho
taz lesen kann jede:r
Als Genossenschaft gehören wir unseren Leser:innen. Und unser Journalismus ist nicht nur 100 % konzernfrei, sondern auch kostenfrei zugänglich. Texte, die es nicht allen recht machen und Stimmen, die man woanders nicht hört – immer aus Überzeugung und hier auf taz.de ohne Paywall. Unsere Leser:innen müssen nichts bezahlen, wissen aber, dass guter, kritischer Journalismus nicht aus dem Nichts entsteht. Dafür sind wir sehr dankbar. Damit wir auch morgen noch unseren Journalismus machen können, brauchen wir mehr Unterstützung. Unser nächstes Ziel: 40.000 – und mit Ihrer Beteiligung können wir es schaffen. Setzen Sie ein Zeichen für die taz und für die Zukunft unseres Journalismus. Mit nur 5,- Euro sind Sie dabei! Jetzt unterstützen
