Die Schulen haben KESS schon

Die Studie „Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern in Jahrgangstufe 4“ wurde im Juni 2003 in 640 Klassen an 263 Hamburger Schulen durchgeführt. Die Schulen haben ihre Einzelergebnisse bereits im Mai erhalten. Dabei ist jeder Schule eine Art Zeugnis ausgestellt worden. Die Studie schlüsselt auf, wie viele Schüler einer Klasse im oberen, im mittleren und im unteren Kompetenzbereich liegen und vergleicht dies mit einem Durchschnittswert aller Schüler. Dabei werden die Schulen jeweils mit sozial ähnlich zusammengesetzten Schulen verglichen, so dass ersichtlich wird, wie gut der Fördereffekt war. Im Prinzip könnte aus KESS auch ein landesweites Schulranking entstehen, das lehnen die Forscher jedoch ab. kaj