taz-Serie „Migration und Bildung“ (Teil 7): Anders als in Deutschland reagieren die Bildungspolitiker in den Niederlanden auf die multiethnische Realität. Zweisprachiger Unterricht gilt als Erfolgsmodell
Lange Zeit galt die französische Schule als Integrationsmaschine und als Schmiede der Nation. Auf die Konflikte zwischen und mit den Einwanderern reagieren Bildungspolitiker und Vorschullehrer aber zunehmend hilflos
Der sechsjährige Marcel ist ein hochbegabtes Kind. Dennoch gilt er als schwierig und hat in der Schule Probleme – wie durchschnittlich 2 Prozent aller Kinder eines Jahrgangs. Eine neue Beratungsstelle bietet ihnen Hilfe