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Schülerschnüffeldatei

Scheinheilige Beschützer

Von KAIJA KUTTER

20.6.2006

Hamburg Aktuell,  S. 18

Röwekamp anti-amerikanisch?

Bremens Innensenator, der sich vor zwei Jahren noch als Hardliner im Fall Kurnaz profilierte und ihm für den Fall des Falles die Einreise verweigern wollte, findet dessen Haft nun völkerrechtswidrig
Von Klaus Wolschner

13.6.2006

Bremen Aktuell,  S. 18

die taz-empfehlung

Die wundersamen Wege der Einbürgerung

Von grä

13.6.2006

Hamburg Aktuell,  S. 18

„Die Lehrerausbildung hinkt hinterher“

Textaufgaben können nur mit entsprechendem kulturellem Kapital verstanden werden, sagt Meral Dollnick von der Vereinigung türkischer LehrerInnen. Die Lehrerausbildung sei einer ethnisch gemischten Gesellschaft nicht gewachsen
Von SEBASTIAN LEHMANN

12.6.2006

Berliner Thema,  S. 18

Keine Weicheipädagogik

Die Lehrer der Werner-Stephan-Hauptschule in Berlin-Tempelhof hissen trotz schwieriger Schülermischung nicht die weiße Fahne. Fast alle SchülerInnen bestehen dort den Abschluss. Das Erfolgsrezept: feste Regeln und Schüler als Streitschlichter
Von ALKE WIERTH

19.4.2006

Bildung,  S. 18

„Ostlehrer integrieren Migrantenkinder besser“

Schlechte Bildung für Einwanderer ist ein Westproblem, sagt Sozialpädagogin Karin Weiss. Die Sorgenkinder des Ostens sind die Rechtsradikalen
Von MARINA MAI

19.4.2006

Bildung,  S. 18

Wie bei der Vogelgrippe

Aufschrei über Neuköllner Verhältnis – das sind die Panikmacher. Symposien über Integration – dort reden die Virologen. Eine Tagung der Grünen berät die Frage: „Jung, männlich, Migrant = Verlierer?“
Von SASCHA TEGTMEIER

8.4.2006

Gesellschaft,  S. 18

„Ooohhh … Vaterland!“

Bei seiner Einbürgerung in Deutschland musste der russische Schriftsteller Wladimir Kaminer keinen Sprachtest machen, nur seine Bücher signieren. Den Fragebogen füllt er nun trotzdem aus
Von Wladimir Kaminer

1.4.2006

Gesellschaft,  S. 18

Auf die Mischung kommt es an

Die Deutschpflicht auf dem Schulhof ist pure Notwehr. Schulen greifen zu solch untauglichen Mitteln, weil ihre Schülerschaft zu 90 Prozent aus Kindern von Zuwanderern besteht. Nicht die Bildungsminister, ganze Landesregierungen sind verantwortlich für „Deutsch als Fremdsprache auf dem Schulhof“
Von JENS GROSSPIETSCH

8.2.2006

Bildung,  S. 18

UN entsenden ihren Bildungskommissar nach Deutschland

Vernor Muñoz soll klären, ob deutsche Bundesländer Recht auf Bildung für alle Schichten garantieren. Vereinte Nationen beobachteten zuvor Botswana, Kolumbien und Indonesien
Von KARL-HEINZ REITH

8.2.2006

Bildung,  S. 18

Muslim-Test ohne Sorgen

Heute: Die Schauspielerin Renan Demirkan stellt Gegenfragen und tut etwas für die Bildung der Testenden
Von KERSTIN SPECKNER

7.1.2006

Gesellschaft,  S. 18

Zutritt nur für Gäste

Eine schlechte Nachricht für Tellerwäscher: In den USA ist ein verschärftes Einwanderungsgesetz verabschiedet und – ganz nebenbei – auch die beliebte „Green Card“-Lotterie abgeschafft worden
Von ARNO FRANK

19.12.2005

Gesellschaft,  S. 18

Odyssee der Helden

Nachspiel zum ersten taz-Panter-Preis: Warum es für die beiden Gewinner Sinan & Saithan schwer ist, Held zu sein
Von MRE

19.11.2005

Gesellschaft,  S. 18

Fit für die Klassenvielfalt

Alle fordern die Integration von Einwanderern. Schule hat dabei eine Schlüsselfunktion: Neue Ansätze zum Thema Partizipation
Von EDITH KRESTA

16.11.2005

Bildung,  S. 18

„Wir wollen nicht Ausländer erziehen“

Alle Schüler brauchen interkulturelle Kompetenz. Sie sollen lernen, die Perspektiven zu wechseln, meint Bettina Alavi
Von KERSTIN SPECKNER

16.11.2005

Bildung,  S. 18

Gesucht: Brückenbauer an der Schule

Migrantenkinder tun sich schwer mit Schule, und ihre Eltern verstehen die deutsche Penne nicht. In Berlin arbeiten engagierte MigrantInnen mit Schulen und Eltern zusammen. Mit Erfolg. Sie bringen zu Stande, was Sozialwissenschaftler fordern: interkulturelle Kompetenz statt gleichgültiger Toleranz
Von EDITH KRESTA

29.6.2005

Bildung,  S. 18

Sommerschule tut MigrantInnen gut

Theorie und Praxis: Max-Planck-Forscherin organisiert Sprachlerncamp – und untersucht den Lernzuwachs
Von CHRISTIAN FÜLLER

29.6.2005

Bildung,  S. 18

„Bildung sollte Menschenrecht sein“

Das Recht auf Bildung gibt es fast überall. Doch jede Regierung interpretiert es, wie es ihr passt, meint die ehemalige UN-Sonderbeobachterin Katarina Tomașevski. Auch in Deutschland werden Zuwandererkinder benachteiligt und ungenügend integriert. Bolivien schafft das viel besser
Von MONA MOTAKEF

16.3.2005

Bildung,  S. 18

„Es hilft nicht, mit dem Finger auf Migranteneltern zu zeigen“

Zuwanderer geben ihren Kindern nicht genug Bildungsehrgeiz mit, weiß Migrationsforscher Bruce Cohen. Gerade deshalb ist es wichtig, dass der Staat deren Kids wirksam fördert
Von ULRIKE WINKELMANN

9.2.2005

Bildung,  S. 18

Über den Rhythmus zur Sprache finden

Diverse Städte erproben ein neues Programm zum frühen Deutschlernen. Zuwandererkinder finden über Klatschen und Spielen zur Sprache. In den Kindergärten Berliner Problembezirke erzielen Rhythmusübungen erste Erfolge – eine schnelle Antwort auf Sprachprobleme ist der Versuch noch nicht
Von SABINE AM ORDE

29.12.2004

Bildung,  S. 18