schreibkompetenz

Wenn Pisa-Forscher Deutsch schreiben

„Gerade in der Pädagogik ist es nicht einfach, für zufallskritisch abgesicherte Unterschiede in den Ergebnissen institutionalisierter Lernprozesse adäquate Maße der praktischen Bedeutsamkeit zu finden, die auch einer breiteren Öffentlichkeit kommunizierbar sind.“ (Aus den Schlussfolgerungen der Pisa-Länderstudie)