Vielfalt ist gut – so lautet das Prinzip der Inklusion. Doch der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist weit. Welche Hürden liegen noch vor uns, wie können sie überwunden werden? von Sylva Brit Jürgensen
Hm, schöne Idee, nur wie in die Praxis umsetzen? Bei einer Klassengröße von 25 Kindern müssten 5 Lehrer + Assistenten unterrichten, um den "verschiedenen" Kindern gerecht zu werden. Das wir teuer. Und solange Kinder in der Gesellschaft als unproduktiv gesehen werden... wird Vater Staat über diese Idee nicht sehr erfreut sein.
19.01.2012 08:17 Uhr
von Wolfgang Banse:
Inklusion beinhaltet die ratifizierte UN-Behindertenrechtskonvention Das Vokabular Inklusion ist in vielerlei Munde,aber noch kaum in er deutschen Bildungslandschaft zu finden. Inklusion muss gewollt und zugelassen werden.So geschieht Integration und Rehabilitation. Mit Unverständnis kann man nur reagieren,was die am 26.März 2009 ratifizierte UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland betrifft. Deutschland sollte mit einer Konventionsstrafe belegt werden,im Bezug auf die OInklusion und die UN_Behindertenrechtskonvention. Gemeinsames Lernen in einer Regelschule sollte Normaltät sein.Sonder-und Förderschulen sollten Ad Acta gelegt werden.
18.01.2012 19:42 Uhr
von MeinName:
"Die Berichtenden sehen in der entstehenden inklusiven Schule ein Nest, ein Nest, in dem eine inklusive Gesellschaft vorbereitet wird"
Aber bestimmt, schließlich haben sozialpädagoginnen hier ihre ganze "theoretische" Expertise auf- und eingebracht. New World Order gewünscht, und höchstwahrscheinlich, wie alle Tagträume, den Weg einer Seifenblase gegangen. Dass die besserbezahlten Sonderschu-l, ähh, tschuldigung, FÖRDERschullehrerinnen sich eine Verlagerung ihrer Arbeit auf andere Lehrer gerne wünschen, ist doch nur typisch menschlich, vulgo egoistisch. Dann kann man auch prima "Coach" spielen und Anderen sagen, wie sie denn, so rein theoretisch, all die Integrationsprobleme der Inklusion so löst.
18.01.2012 18:18 Uhr
von Wolfgang Bansde:
Inklusion in die Praxis umsetzen Inklusion,ein Vokabular in fast allen Munden,welches heiss dikutiert wird,aber noch kaum im allgemeinen Bildungsbereich umgesetzt. Die Inklusion muss endlich greifen,auch im Bezug auf die ratifizierte Un-Behindertenrechtskonvention.Integration und Rehabilitation zulassen,nur so geschieht ei Miteinander.Kinder mit einemm Handicap,sollten nicht als Kinder dritter Klasse im Bildungswesen behandelt werden.Sogenannte Sonder-und Förderschulen sollten im deutschen Bildungswesen endlich der Vergangenheit angehören.Wollen heißt die Devise und diese sollte erfahrbar werden,was den gemeinsamen Unterricht von gvehandicapten und nicht gehandicapten Kindern betrifft.
Leserkommentare
30.01.2012 21:14 Uhr
von Simsalabim:
Hm, schöne Idee, nur wie in die Praxis umsetzen? Bei einer Klassengröße von 25 Kindern müssten 5 Lehrer + Assistenten unterrichten, um den "verschiedenen" Kindern gerecht zu werden. Das wir teuer. Und solange Kinder in der Gesellschaft als unproduktiv gesehen werden... wird Vater Staat über diese Idee nicht sehr erfreut sein.
19.01.2012 08:17 Uhr
von Wolfgang Banse:
Inklusion beinhaltet die ratifizierte UN-Behindertenrechtskonvention
Das Vokabular Inklusion ist in vielerlei Munde,aber noch kaum in er deutschen Bildungslandschaft zu finden.
Inklusion muss gewollt und zugelassen werden.So geschieht Integration und Rehabilitation.
Mit Unverständnis kann man nur reagieren,was die am 26.März 2009 ratifizierte UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland betrifft.
Deutschland sollte mit einer Konventionsstrafe belegt werden,im Bezug auf die OInklusion und die UN_Behindertenrechtskonvention.
Gemeinsames Lernen in einer Regelschule sollte Normaltät sein.Sonder-und Förderschulen sollten Ad Acta gelegt werden.
18.01.2012 19:42 Uhr
von MeinName:
"Die Berichtenden sehen in der entstehenden inklusiven Schule ein Nest, ein Nest, in dem eine inklusive Gesellschaft vorbereitet wird"
Aber bestimmt, schließlich haben sozialpädagoginnen hier ihre ganze "theoretische" Expertise auf- und eingebracht. New World Order gewünscht, und höchstwahrscheinlich, wie alle Tagträume, den Weg einer Seifenblase gegangen.
Dass die besserbezahlten Sonderschu-l, ähh, tschuldigung, FÖRDERschullehrerinnen sich eine Verlagerung ihrer Arbeit auf andere Lehrer gerne wünschen, ist doch nur typisch menschlich, vulgo egoistisch. Dann kann man auch prima "Coach" spielen und Anderen sagen, wie sie denn, so rein theoretisch, all die Integrationsprobleme der Inklusion so löst.
18.01.2012 18:18 Uhr
von Wolfgang Bansde:
Inklusion in die Praxis umsetzen
Inklusion,ein Vokabular in fast allen Munden,welches heiss dikutiert wird,aber noch kaum im allgemeinen Bildungsbereich umgesetzt.
Die Inklusion muss endlich greifen,auch im Bezug auf die ratifizierte Un-Behindertenrechtskonvention.Integration und Rehabilitation zulassen,nur so geschieht ei Miteinander.Kinder mit einemm Handicap,sollten nicht als Kinder dritter Klasse im Bildungswesen behandelt werden.Sogenannte Sonder-und Förderschulen sollten im deutschen Bildungswesen endlich der Vergangenheit angehören.Wollen heißt die Devise und diese sollte erfahrbar werden,was den gemeinsamen Unterricht von gvehandicapten und nicht gehandicapten Kindern betrifft.